2023年汕头大学自学考试《公共关系口才》本科章节笔记（2）

　　第二章 口语交际的构成要素

　　1.口语交际信息传播模式(口语交际的七个构成要素)：说话人、听话人、信息、符号、编码、解码、语境。

　　2。口语交际中传播与反馈的关系：反馈是信息接受者对信息发出者的反应活动，实际上反馈也是一种传播活动。反馈的实质就是传播，多数传播中包含有反馈。

　　3.符号与信息的非对应性：信息符号是口语交际中编码和解码的核心问题 。信息符号与信息之间的非对应状况，存在着两种情形：一个信息可以用至少两个信息符号来表示;一个信息符号可以表示至少两个信息。

　　4.信息传播是口语交际的核心 。最理想的口语交际是编码正确且解码也正确。

　　5.语境影响口语交际的特点：广泛性 ;层次性 ，即长期、间接的影响和即时、直接的影响;两面性 ，即积极、正面和消极、负面的影响;可控性 。

　　6.语境对辨析和确定信息的作用：

　　(1)语境是辨析和确定信息符号含义的依据。

　　(2)语境对口语交际参与者的制约和影响。其影响和制约可分为两种类型，即情绪性影响和能力性影响。语境对口语交际参与者的能力性影响具有长期性和稳定性。

　　7.口语交际的参与者在交际中具有主导作用：

　　(1)意愿和态度关系到交际的顺利进行。

　　(2)决策和调控关系到传播主旨和内容。决策和调控传播主旨和传播内容的任务只能由口语交际的参与者-----说话人和听话人来共同完成。

　　(3)素质和水平关系到口语交际的效果。提高交际效果，口语交际的参与者要做到：化解编码的失误，即编码失误发生在自己身上而自我化解，编码失误发生在对方身上而代为化解;把握符号外信息;克服解码的障碍;补救解码的误读。 　　【结尾】以上就是关于2023年汕头大学自学考试《公共关系口才》本科章节笔记的相关内容，想获取更多关于汕头大学自考信息，可关注汕头大学自考网。汕头大学自考网将为您提供更多更全面的自考信息，如汕头大学自考公告、自考解答、历年真题、考试新闻等信息。